30 de Octubre, 2005


La responsabilidad del docente

Tras haber cumplido nuestro contrato y volver al hogar hasta que nos vuelvan a nombrar para otro destino, tenemos que hacer algunas reflexiones sobre la experiencia que hemos tenido.

En primer lugar, la ESA (Enseñanza Secundaria para Adultos) parece que cada dia esta teniendo mas problemas, por el mayor numero de alumnos rebotados de la ESO, que intentan obtener de una forma mas sencilla el Titulo de Secundaria, pensando que el nivel sera mejor y pidiendo que se les trate como adultos que estan trabajando a la hora de bajar el nivel, pero esos pocos elementos te siguen reventando las clases como si estuvieran en la ESO.

Por otro lado, el nivel educativo del que se parte es muy desigual, ya que algunos alumnos no han estudiado en años, mientras que otros compañeros, el año anterior estuvieron en la ESO.

De esta forma, parece que muchos de los problemas de disciplina y de convivencia en las aulas, se estan reproduciendo por desgracia en la ESA. A titulo anecdotico, nuestros alumnos extranjeros (magrebies y eslavos en su mayor parte) han sido mas educados y aplicados proporcionalmente que sus compañeros españoles, quizas porque en estos casos, tienen las ideas mas claras y saben que una mejor educacion les abrira mas puertas que el no tener nada.

Tambien parece que existe un mayor control sobre los alumnos por parte de las familias en nucleos urbanos que en las grandes ciudades. Esto tiene su logica debido a que en un pueblo, aunque su poblacion sea superior a algunas capitales de provincia, todos se conocen y no es tan facil pasar desapercibido en el caso de no asistir a las clases.

Sin embargo cuando hablamos de responsabilidad del docente, nos estamos refiriendo a que si debemos exigir a los alumnos una serie de normas y reglas y que cumplan en sus tareas como alumnos, el colectivo de docentes debe hacer lo propio.

Es decir, que si exigimos a los alumnos la realizacion de una serie de tareas, que preparen las clases y repasen las "orientaciones" que el docente realiza para desarrollar las unidades, nosotros tambien debemos hacer lo propio y mas aun, cuando sabemos que vamos a pedir algun tipo de licencia proximamente. Por tanto, se debe ser responsable y preparar de una forma adecuada y por adelantado todo el material para que el desarrollo de las clases puedan seguir adelante, aunque haya otro docente y por desgracia, en ocasiones esto no ocurre en ocasiones.

Como en todos los trabajos, hay gente profesional, muy profesional y por desgracia poco profesionales (son los menos pero de los que siempre nos acordamos y no precisamente para bien cuando dejamos de ser estudiantes) que con el minimo trabajo posible intentan llevar las clases adelante. Generalmente son profesores muy queridos por sus alumnos, porque confunden el bajo nivel de trabajo exigido con una buena practica docente y cuando se les sube este nivel, no estan acostumbrados y protestan, mas aun en la enseñanza para adultos, cuando hay gente que hace años que han perdido el habito de estudio.

Para concluir este articulo, debemos señalar que ha sido una experiencia muy interesante, con sus cosas positivas y negativas, ya que en general, se puede aprender mas con las equivocaciones que con los aciertos por lo que se puede extraer muchas lecciones incluso cuando las cosas no se han desarrollado tal cual nos hubiera gustado en todos los sentidos. Pero a pesar de esto, la docencia puede llegar a ser una profesion de lo mas gratificante, sobre todo cuando a pesar de aquellos que intentan reventar las clases, hay mimbres con los que intentar trabajar.


NO a la LOE

Saludos a todos

posdata: Os ponemos el email de la Ministra de Kultura, para que si os animáis, mandéis un mensaje (informa.admini@sgt.mcu.es) para mostrar vuestra justa indignación por su intención de gravar el ADSL y acrecentar la brecha digital en España y para darle las gracias por esta "defensa" tan buena de la lectura.

Ayúdanos a salvar la filosofía. No al anteproyecto por su olvido de la filosofía como asignatura